宜城实验小学：提高学生参与度 师生配合促成效

本网讯通讯员张雪丽报道：在这个特殊的、不断被延长的假期里，有人奋战一线救死扶伤、有人奔走街头站岗执勤，作为平凡的人民教师，我们面对的挑战是隔空教学，无法监督学生的听课状态、无法及时的与学生进行语言的互动……面对这些问题，我思考着，并尝试采取以下措施，提高学生参与网课学习的兴趣，达到了不错的效果。

创设情境，提高兴趣。俗话说兴趣是最好的老师，而一节课的导入环节能不能引起学生的兴趣至关重要。因此，备课时要设计好导入这个环节。这个环节设计得好的话，不仅能能激发学生学习的兴趣，还能营造一个宽松、愉悦的课堂氛围，让学生觉得上课很有意思，那么他们的参与度自然就高了。因此，每次上课前，我都会精心准备图片、视频、小故事、小游戏、影视片段等等。同学们总是显得饶有兴趣，这样，一节网课就成功了一半。

加强互动，积极参与。网课不同于普通的面对面的讲授，老师很难把握学生听课的状态以及对知识的掌握情况，因此，老师在上网课时要及时与学生进行交流互动。比如，我经常在上课的过程中指定某些平时学习习惯差的学生连麦回答问题，指定某组学生回答问题，让某个学生充当小老师讲解，或者是提前录好学生讲解的视频，上网课时播放。这一系列措施大大提高了学生上网课的参与度。

家长配合，提高效率。学生居家学习，离不开家长的监管。对于有家长陪同孩子学习的，指导家长如何配合协作，让家长主动承担起指导学生在家学习的主体责任，按照老师的要求，营造良好的家庭学习环境，关心、指导孩子学习，督促孩子积极完成学习任务。然而，随着复产、复工，一些家长根本是心有余而力不足。对于没有家长监管的学生，我专门把他们拉进一个微信群，由我和五名学习习惯好，成绩优秀的学生来监管。每天按时督促他们上课、完成作业，答疑解惑，并及时把孩子学习的情况跟家长汇报，让家长心里有数。

注重细节，及时反馈。网络课堂教学的过程是师生双方面信息交流的过程，在这个过程中，作为老师一定要注重细节，这样才能提升网课教学效果。比如，每次上课前，我都会精心设计课件，并选择在一个安静的环境里上课，做到“无噪清晰”。每一节课控制好课堂容量，突出重难点；控制课堂长度，语言尽量“有用有趣”。布置作业难度适宜，把握作业量，做到“精而“巧””。当然，针对网络学习，学生若有什么问题，我总是及时了解，及时反馈，不断完善。