拿什么奉献给你，我的孩子们

宜城市实验小学 董红艳

学习了李晓蕊老师《让每朵花都自然绽放》的讲座感触很深，她传递的每一个教育观念和方法都值得我们思考和学习，尤其是她分享的“每个学生都重要”的两个小故事，让我印象深刻。

这两个小故事，一个是讲的肌无力症的孩子，一个是讲的腿脚不方便的孩子，充分体现了教育过程中对孩子个体的尊重。故事简单，说起来容易，但要真正落实到行动上是有难度的。尊重，是让每朵花都自然绽放的前提。如何才能做到“尊重”，其实是对一个老师全方位的考验。它不仅需要老师的爱，还需要老师自身的职业素养，需要良好的教学方式方法。

师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。这是“尊重”学生的根本前提。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能发自肺腑地尊重学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。热爱学生，是尊重学生的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不可能做到尊重学生，更不可能成为一个好老师。

在教学方面，要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可。这是“尊重”学生的基本要求。学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。对好学生关爱备至，而对差学生更应加备的关爱与呵护，因材施教，一视同仁。作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找和挖掘他们身上的闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，以点带面促进学生全面进步。

在教育教学中，老师要注重综合素质的提高，不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，在新形势的教学下，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。这是“尊重”学生的必备条件。老师要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。在具体的教学过程中，要上好每一节课，认真批改每一份作业，要认真开展教学研究，研究教学方法，在教学过程中不断总结、提高。老师自身在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响这种“尊重”的具体表现形式和效果。

执教多年，遇到过各种类型的学生，无论哪一种，都是我的孩子。我爱我的每一个孩子，尊重我的每一个孩子。这种爱和尊重，不仅体现在课堂、在学校，还体现在课外。我努力和每一个孩子的家长沟通，期望能够和家长携手,让我的每一个孩子自然绽放，芬芳满园！