在“空中课堂”里体验“最美网红”

宜城市实验小学   陈晓芳

突如其来的新冠肺炎疫情给我们的生活带来了不便，改变了我们的工作环境，改变了我们的教学方式，但没有改变的是我仍然奋斗在教学一线的身影。虽然学生们没有聚在一个课堂，却被网络紧紧连在一起；虽然，离我的学生很远，但心却始终跟他们在一起。从最开始线上教学时的生涩迟疑，到现在的得心应手。一路走来，从为了尽快适应教学方式转变时的“为伊消得人憔悴”，到现在，打开视频，在课前互动环节，听学生们欢快的昵称我“最美网红”时的“衣带渐宽终不悔”，心境的变化，来源于线上教学可喜的收获，来源于战胜疫情的必胜信心，来源于始终秉承的教书育人的初心。

尝试——第一次接触

原本定好的开学时间，因疫情一拖再拖，一延一延，当我还在思考，如何不影响我的学生学习时，接到了学校的通知，要开展线上教学。听到这个消息我一半欣喜一半忧虑，欣喜的是，无论病毒怎么阻挡，都阻挡不住孩子们的求学之路，我的学生终于又可以开始“上课”了；忧虑的是，线上教学如何开展？一个班那么多学生如何一起上线？学习效果达的到吗？按照学校统一部署安排，我下载安装了希沃白板，认真观摩学习《如何利用希沃制作知识胶囊和直播》教学的视频。因为第一次接触信息化教学方式，我一下子消化不了，只好反复地揣摩，反复的观看，反复地操作，经过连续3天不停摸索，功夫不负有心人，终于制作了第一个知识胶囊，我起名为“一号胶囊”，也掌握了希沃白板直播的要领。这3天家里闺女包揽了家务做饭，作为第一个观众，她看到我制作的胶囊，悠悠的跟我调侃了一句：“廋了三斤肉，制个小胶囊，值！”。随着教学的深入，学校又推荐了腾讯会议、班级优化大师等教育平台，我都是一边摸索一边学习，不知不觉中提高了自己的信息技术能力，2号、3号-----一个个新的胶囊在我的倾心投入下一一产生，在教学中也发挥了应有的作用。

紧张——第一次直播

2月28日上午8点30分，这个时间我或许此生都不会忘记，因为我从来没有想过会用---直播，这样一种方式给我的学生们上课。以前，我都是在网上看别人直播，今天，78名学生要看我直播？把自己于这种方式展现在学生面前，我心情忐忑了几天，虽然我已经是个久经沙场的老兵，但第一次面对摄像头，第一次用这种全新的方式展现我的教学设计和理念，很多种不确定性让我如一个刚上讲台的“新手”，多了几分紧张。为了不影响一直以来在学生心目的“老师”形象，我提前准备了好几天，从教案的设计到PPT的制作，我都是精益求精；从中间过渡语的联接到直播课堂中的设置，我都是反复演练。直播前，我在家都试讲了好几遍，语音语速的拿捏，讲课时间的把握，要做到不出差错。当我打开视频，把学生们一一拉进“课堂”，听他们满心欢喜的喊道“陈老师，陈老师”时，我紧张的心情顿时平复了，仿佛一下子回到了熟悉的课堂，于是开始了人生的第一次“直播”，直播结束后，虽然还是春寒料峭时节，分明感到额头上已微微出汗，好在从课后学生反馈的作业来看，效果还不错。后来，每一次直播之前我都备足课，之后我都会进行简单地小结，希望自己在直播过程中减少不必要的失误。现在，我的技术越来越熟练，直播效果也越来越好，我的学生都偷偷给我留言：老师，你才是最美直播!我笑着回复：我是老师最美，是知识最美！

信任——第一次连线

线上教学不仅仅是要上网络直播课，还要在班级群里与学生、家长沟通，线上关注每个学生的学习状态，知道他们的困难，了解他们的需求，协助有些孩子使用电脑或手机进行网络上课，确保一个都不能少。我们班的赵世成同学，妈妈在外面打工，奶奶在家里管孩子，孩子经常找各种理由不上网课，于是我在课下多次和孩子视频聊天，让孩子知道学习的重要性，并对他进行鼓励教育，不知不觉孩子愿意进课堂听课了，学习兴趣也提高了。还要整合网络资源，推送一些好的链接，在线辅导学生，为学生提供相互督促、相互提醒、共同适应的特殊时期的学习交流平台。现在，我利用希沃白板来进行网络直播，利用班级优化大师来布置作业、批改作业，利用班级微信群来为学生答疑解惑，利用通讯会议来召开家长视频会、来开展班队会，一切都井然有序。正是一次一次与家长、学生们的沟通交流，彻底掌握了学生在家学习的状态，确保每一名学生都不掉队！

特殊时期的线上教学，对所有教师来说既是一种挑战，又是一个契机，对我们提出了新的要求。我们只有不断探索，不断总结，才能实现从传统的课堂教学到线上教学的华丽转身。在这段时间，我们不仅可以提高线上教学的技能，而且可以改进线上教学的方法。待到秋高气爽、大雁南飞时，重回课堂，相信我们能更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革，让每名学生都有满满的收获。