停课不停学 网课收获多

宜城市实验小学    勾俊芳

作为一名人民教师，面对疫情，我们不能像医护人员一样冲在救治一线，不能像社区工作者一样坚守防控一线，我们用特有的方式--网课，把千家万户联成一张网，在传达疫情防控知识的同时，让每名学生在疫情期间停课不停学，这也是我们的责任和担当。不知不觉网上教学已开展1个半月了，从开始的操作不熟练到现在的游刃有余，从开始对网上教学效果的质疑到现在孩子们满满的收获，心中被疫情干扰的情绪平复了许多。

疫情虽然把学生们关在了家里，但关不住他们热爱学习的心，疫情虽然阻挡了学生们上学的路，可网课开通了通向知识大门的“新途径”。在教育部门的精心安排下，在学校充分的准备下，我和二年级数学教研组的几位数学老师一起探讨，一起交流，一起反思，不断丰富教学内容，改变教学方式方法，提升学生的学习效果。

突出实用抓创新。网上教学要有程序，有步骤。由于网络同步课堂教学与实际课堂教学课堂进程不一样，有的学生听不懂，听不明，我就根据教材设定了自己的教学过程。给学生发电子教材图片，自己录制讲课视频、制作微课以及名师的微课，发给学生，要求学生多看几遍。同学们在学习《平均分》这节课的时候，按照题目的要求摆一摆，分一分，分完之后再接着看视频。学习的过程中有疑问的提出来，我会一一解答，让学生感觉老师就在身边。

突出重点抓互动。刚开始找不到反馈学习效果方法，不知道孩子们在家的学习状态。学校向我们推荐在腾讯视频会议的方法,我采取“网上联线一对一，网上点名面对面”等形式，讲学习中的重难点知识，我也点点名，看学生在不在，有时候也讲个小故事，小谚语，调动学生的学习兴趣，和孩子们形成了很好的互动，达到了比较好的效果，学习的自觉性也提高了。

突出难点抓批改。每天通过批改孩子们上交的作业，可以清楚掌握孩子们的学习情况。由于有些孩子是由爷爷奶奶照管，作业上传的质量参差不一，上传的时间从上午一直延续到晚上10点多，但考虑到作业是每个孩子学习效果的直接体现，我坚持做到学生一提交，马上就批改，并把做错的地方及时反馈给学生，只至每个学生弄懂弄通，不让一名学生掉队。对未按时提交作业的，我就逐个打电话询问情况，给家长们技术指导，争取让每个学生的作业都能提交。同时，开展作业“网上晒”活动，把作业工整、干净、整齐的推送到班级群,孩子们作业越来越认真了。

当前，疫情防控形势依然严峻，网课依然在路上，我将继续做好自己的本职工作，让每一个孩子宅在家中依然能快乐的在知识的海洋扬帆起航！